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A

Accessibilité

L’accessibilité numérique consiste à rendre les services de communication au public en ligne accessibles aux personnes handicapées, c’est-à-dire :
  • perceptibles : par exemple, faciliter la perception visuelle et auditive du contenu par l’utilisateur ; proposer des équivalents textuels à tout contenu non textuel ;
  • utilisables : par exemple, fournir à l’utilisateur des éléments d’orientation pour naviguer, trouver le contenu ; rendre toutes les fonctionnalités accessibles au clavier ; laisser à l’utilisateur suffisamment de temps pour lire et utiliser le contenu ;
  • compréhensibles : par exemple, faire en sorte que les pages fonctionnent de manière prévisible ; aider l’utilisateur à corriger les erreurs de saisie.
  • et robustes : par exemple, optimiser la compatibilité avec les utilisations actuelles et futures, y compris avec les technologies d’assistance.

Source : numerique.gouv.fr, [en ligne], https://www.numerique.gouv.fr/publications/rgaa-accessibilite/obligations/#notion-daccessibilit%C3%A9-num%C3%A9rique, (consulté le 4/05/2021)


Activité

Une activité est un nom général pour un groupe de fonctions d'IRIS qui permettent aux étudiants d'interagir entre eux ou avec l'enseignant, de s'entraîner, ou d'être évaluer (devoir, QCM).


Activité furtive

Le mode furtif permet d’ajouter dans l'espace de cours des ressources ou des activités, disponibles pour les étudiants bien qu’invisibles. Exemple d’utilisation : mettre à disposition un document que l’étudiant ne devra afficher que depuis une question d’un QCM.


D

Devoir

L'activité devoir permet aux étudiants de soumettre un travail dans IRIS. Le travail peut être du texte tapé en ligne ou des fichiers numériques (y compris des médias) que l'enseignant pourra ensuite télécharger.

L'activité devoir comporte de nombreuses options pour paramétrer la durée de réalisation du travail, son contrôle du plagiat par le logiciel Compilatio, sa notation, etc.


H

Hôte de réunion

L'hôte de réunion (Zoom ou BigBlueButton) est en général l'organisateur de la réunion, celui qui a créé la réunion et invité les participants en diffusant le lien vers la salle virtuelle.

En tant que hôte, il dispose de tous les fonctions disponibles pour mener et gérer la réunion. Il peut déléguer son rôle à une autre personne s'il le souhaite.


M

Métadonnée

Une métadonnée est une donnée qui sert à décrire en partie une autre donnée telle qu'un livre, un article, une vidéo, une ressource pédagogique, etc.

Regroupées dans des notices, selon un schéma normatif (Dublin Core par ex.), les métadonnées permettent de livrer des informations sur la source d'un document (titre, auteur, date, etc.), sa nature, son contenu informationnel (résumé, mots-clés, etc.), sa localisation physique, etc.


P

Participants

Les participants sont toutes les personnes inscrites qui ont accès à un espace de cours ou d'examen, quelque soit leurs rôles (étudiant, enseignant éditeur et non-éditeur, manager). L'accès à la liste des participants d'IRIS se fait depuis la barre de menu de la colonne de gauche.

A savoir : les étudiants sont inscrits automatiquement dans les espaces de cours et d'examen. Ne pas inscrire manuellement un étudiant ; si un étudiant n'a pas accès à un espace, c'est que son inscription pédagogique n'est pas correcte, il doit s'adresser au secrétariat de scolarité pour correction, l'accès sera ensuite automatiquement ouvert.

Les participants sont également les membres de l'auditoire d'une réunion Zoom ou d'une classe virtuelle (à distinguer de l'hôte ou du présentateur de la réunion).


R

Ressource

Une ressource est un élément que l'enseignant peut utiliser pour soutenir l'apprentissage, telle qu'un fichier ou un lien. L'étudiant consulte une ressource, sans interagir dessus, contrairement aux activités.


S

Salle virtuelle

La salle virtuelle est un lieu de rendez-vous "non physique", en général une adresse internet. Le participants se connectent sur cette adresse à une date et heure données, et se retrouvent ainsi "en présence" tout en étant physiquement éloignés (en synchrone).

Les salles virtuelles peuvent être aménagées avec des outillages particuliers selon qu'elles sont destinées à des réunions de travail, des séances de débat, du travail collaboratif en petits groupes, des cours magistraux, etc. Il y a toujours un hôte qui contrôle l'ensemble de ces outils et qui dirige la séance de travail.


Section

Dans un espace de cours, les sections permettent de chapitrer et organiser les contenus. Il faut les utiliser pour proposer aux étudiants une version éditorialisée du cours, avec un parcours logique et clair à suivre.



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