Résumé de section

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    Cher.es étudiant.es de 2025-26,
    L'UE de Littérature FLC0702T Littérature (année 4) comporte deux modules :
    - Module A (cours de Cécile Bérichel)
    - Module B (cours de Chantal Dompmartin).
    Ici vous accédez au module A.
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    MODULE A / Cécile Bérichel / 2026-2027

    • 5 conseils pour bien lire à voix haute URL

      Un petit tutoriel très bien fait pour progresser en lecture à voix haute. 

    • Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation pour le module A du cours de littérature :

      -      Évaluation intermédiaire :   Portfolio numérique à constituer à partir  du roman Tenir sa langue de Polina Panassenko  (à déposer sur IRIS- délai à définir) : 25% de la note

      -   Évaluation finale :  Écrit sur table sur partie A ou B (sujet attribué aléatoirement le jour de l’examen) : en semaine 13 (probablement mardi 15 décembre après-midi – à confirmer) : 50% de la note. Le texte sera choisi parmi le corpus de textes sur l'identité

      Durée : 2 heures



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        Tenir sa langue, Polina Panassenko

        • Le livret contenant les textes qui seront étudiés en cours Fichier

          Vous trouverez dans ce livret les extraits du roman que nous étudierons en cours ainsi que des extraits d'autres livres afin de faire des comparaisons. 

        • Une interview donnée par Polina Panassenko URL

          Dans cette interview, Polina Panassenko parle de la construction de son roman, de ses grands thèmes, du titre polysémique entre autres choses...

        • Polina Panassenko lit son propre roman à voix haute URL

        • Des cartes mentales (ou mindmaps) pour orienter vos recherches sur les deux premiers  extraits de "Tenir sa langue" de Polina Panassenko.

        • Quand Jean-pierre redevient Mohammed URL

          Je vous conseille d'écouter ce podcast qui présente des ressemblances avec l'histoire racontée par Polina Panassenko, même si les faits se déroulent bien avant, dans les années 60. Mohammed Guerroumi a 13 ans lorsqu'il quitte l'Algérie pour arriver en France. Comme son père ne peut pas s'occuper de lui ni de ses frères, il rejoint un foyer géré par des éducateurs et c'est à ce moment-là que les services sociaux changent son prénom et son nom. Il devient Jean-Pierre Guérin. Mohammed entame en 1974 des démarches devant le tribunal administratif pour tenter de retrouver son nom, mais cela lui est refusé. Jusqu'à ce qu'en 2022, à la faveur d'une nouvelle loi, il puisse enfin retrouver son identité. Il raconte un chemin douloureux, une réelle souffrance liée à cette privation d'identité.

        • Correction cours visio N°1 Dossier

          Vous trouverez dans ce dossier :

          - La correction des questions sur l'interview de Polina Panassenko

          - Un compte-rendu de lecture du premier extrait du roman (pages 2 à 5 du dossier)

        • A faire pour préparer la visio de mardi 10 novembre

          1) Lire l'extrait de 'Faute d'identité' de Michka Assayas pages 7 et 8 du dossier et faire une comparaison (sous forme de tableau) avec l'extrait N°1 de 'Tenir sa langue' pages 2 à 5 du dossier : comparez les lieux, l'attitude des fonctionnaires/juges, les sentiments du narrateur/de la narratrice.

          2) Lire l' extrait N°2 page 9 et expliquez en quoi les informations qu'il contient éclairent les motivations de Polina (son désir de retrouver son prénom de naissance)

           3) Lire l'extrait N°3 page 10 et 11 puis lire l'extrait page 13-14, tiré du livre de Lola Lafont, 'Quand tu écouteras cette chanson'. Comparez ces deux extraits, notamment du point de vue des incompréhensions interculturelles. Vous est-il arrivé de vivre ce type d'incompréhension ? 

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