Section : Tenir sa langue, Polina Panassenko | FLC0702T - Littérature française et francophone Module A

Résumé de section

- Sélectionner l’activité Le livret contenant les textes qui seront étudiés en cours
  
  Le livret contenant les textes qui seront étudiés en cours Fichier
  
  Vous trouverez dans ce livret les extraits du roman que nous étudierons en cours ainsi que des extraits d'autres livres afin de faire des comparaisons.
- Sélectionner l’activité Une interview donnée par Polina Panassenko
  
  Une interview donnée par Polina Panassenko URL
  
  Dans cette interview, Polina Panassenko parle de la construction de son roman, de ses grands thèmes, du titre polysémique entre autres choses...
- Sélectionner l’activité Polina Panassenko lit son propre roman à voix haute
  
  Polina Panassenko lit son propre roman à voix haute URL
- Sélectionner l’activité Trois cartes mentales pour faire vos recherches sur les extraits de Tenir sa langue
  
  Des cartes mentales (ou mindmaps) pour orienter vos recherches sur les deux premiers extraits de "Tenir sa langue" de Polina Panassenko.
  
  Trois cartes mentales pour faire vos recherches sur les extraits de Tenir sa langue
  
  MINDMAP_1_seance1.docx
  
  MINDMAP1_seance2_compréhension_histoire_familiale.docx
  
  MINDMAP2_seance2.docx
- Sélectionner l’activité Quand Jean-pierre redevient Mohammed
  
  Quand Jean-pierre redevient Mohammed URL
  
  Je vous conseille d'écouter ce podcast qui présente des ressemblances avec l'histoire racontée par Polina Panassenko, même si les faits se déroulent bien avant, dans les années 60. Mohammed Guerroumi a 13 ans lorsqu'il quitte l'Algérie pour arriver en France. Comme son père ne peut pas s'occuper de lui ni de ses frères, il rejoint un foyer géré par des éducateurs et c'est à ce moment-là que les services sociaux changent son prénom et son nom. Il devient Jean-Pierre Guérin. Mohammed entame en 1974 des démarches devant le tribunal administratif pour tenter de retrouver son nom, mais cela lui est refusé. Jusqu'à ce qu'en 2022, à la faveur d'une nouvelle loi, il puisse enfin retrouver son identité. Il raconte un chemin douloureux, une réelle souffrance liée à cette privation d'identité.
- Sélectionner l’activité Correction cours visio N°1
  
  Correction cours visio N°1 Dossier
  
  Vous trouverez dans ce dossier :
  - La correction des questions sur l'interview de Polina Panassenko
  - Un compte-rendu de lecture du premier extrait du roman (pages 2 à 5 du dossier)
- Sélectionner l’activité A faire pour mardi 10 novembreLire les extraits N°...
  
  A faire pour préparer la visio de mardi 10 novembre
  1) Lire l'extrait de 'Faute d'identité' de Michka Assayas pages 7 et 8 du dossier et faire une comparaison (sous forme de tableau) avec l'extrait N°1 de 'Tenir sa langue' pages 2 à 5 du dossier : comparez les lieux, l'attitude des fonctionnaires/juges, les sentiments du narrateur/de la narratrice.
  2) Lire l' extrait N°2 page 9 et expliquez en quoi les informations qu'il contient éclairent les motivations de Polina (son désir de retrouver son prénom de naissance)
  3) Lire l'extrait N°3 page 10 et 11 puis lire l'extrait page 13-14, tiré du livre de Lola Lafont, 'Quand tu écouteras cette chanson'. Comparez ces deux extraits, notamment du point de vue des incompréhensions interculturelles. Vous est-il arrivé de vivre ce type d'incompréhension ?